Блог Антонюк С.В.- тренінг "Відкритий світ"

середу, 22 серпня 2012 р.

Під час роботи над цим модулем я дізналася:

Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання
Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту

Цей модуль допоміг мені навчитися :

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення учнівських досліджень;
Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті;
Учні навчаються критичному оцінюванню веб-ресурсів.
учні навчаються зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів;
в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

дослідницькі проекти будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів;
в учнів, які співпрацюють у малих групах дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння цільовій аудиторії.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проекти

залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань;
будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів;
в учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…

поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього;